知道周姐的讀者，自己就知道她長啥樣。
不知道周姐的讀者，會自動在腦子裡匹配出他們心裏的獨一份的那個「周姐」。
這三章下來我沒有任何描述周姐相貌的句子。
但這三章是成立的，是有故事性的，讀者的注意力也不在周姐長啥樣上面。
所以這就是人設的問題。
因為她慫，她被嚇得哇哇大叫，她爬在飛機上不敢跳，她氣急敗壞要衝出去對槍。
因為這些描述，讀者就自己腦補出了周姐的樣子。
她的人設就是慫逼，因為慫逼，讀者想到了一副慫逼該有的樣子。
而如果，我把周姐換成一個身經百戰的退伍老兵呢？
他不會像周姐這麼慫，他會勇敢的跳下去，然後和普萊斯他們一起血氣方剛的開戰。
暴雨雷鳴，槍聲大作。
我依然不會描述他的相貌，但現在，僅憑這麼幾句話，你就已經知道了這位老兵應該長啥樣，對吧？
人設很重要。
每個人面對每件事的反應也都不一樣。
然後這又擴展到節奏問題，還能擴展出更多分支寫法。
周姐是個妹子，所以在面對墜機這種危機時她自然會怕。
所以我們可以合理的用這種情緒去水字數，放慢節奏。
你看，三章六千字寫完了，但在遊戲中這僅僅只是三十秒內發生的事情，場景基本沒變。
那我們把周姐換成老兵呢？
他不會像周姐這麼慫，他會很爆裂的去殺敵。
所以飛機上磨磨唧唧不敢跳的這場戲就不會發生，第三章都能拿下貨輪了，節奏這不就加快了？
但如果，我們非要讓退伍兵不敢跳飛機呢？
三章下來還是在飛機上不能動呢？
節奏必須這麼慢呢？
這時候就需要用到人設。
老兵不是不敢跳，他是回憶起了自己當兵時候發生的那一場慘劇，他有心理陰影。
隨之，觀眾的反應也會發生變化。
他們不再是嘲笑，而是擔憂，因為他們知道老兵有這問題，所以他們會安慰老兵。
而老兵也可以有自己的成長。
他恍惚之間似乎看到了死去的戰友向他伸出手，他依然怕，但他咬牙堅持了，他邁過了這道坎。
你看，這麼寫的話，這本書的寫法是不是就變…